ช อโครงการ/ก จกรรม สาเหต

Transcription

1 76 ตอนท 4 สร ปผลการพ ฒนาและการน าไปใช สร ปผลการดาเน นงานในภาพรวม ด านผลการจ ดการศ กษา ผ เร ยนม ส นทร ยภาพ ม น าหน กส วนส งและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมท งร จ กด แล ตนเองให ม ความปลอดภ ย ส งเสร มส ขภาพการออกก าล งกาย เช น การเต นแอโรบ ก การเล นก ฬา เป นน กเร ยน ท ด ของโรงเร ยน เป นล กท ด ของพ อ แม ผ ปกครอง ผ เร ยนส วนมากม การเร ยนร อย สม าเสมอจากการอ านและ การใช เทคโนโลย สารสนเทศอย างน อยส ปดาห ละ ๑ คร ง สถานศ กษาเป นท ยอมร บในการเป นโรงเร ยนส งเสร ม ส ขภาพ ส งเสร มค ณธรรม จร ยธรรมและโรงเร ยนว ถ พ ทธตามจ ดเน น จ ดเด นท ส งผลสะท อนเป นเอกล กษณ ของสถานศ กษา ด านการบร หารจ ดการศ กษา ผ บร หารเป นผ ม ว ส ยท ศน ม ความร ความสามารถ เหมาะสมก บต าแหน ง ท มเทเส ยสละ ในการปฏ บ ต งาน ใช หล กการบร หาร โดยให ท กฝ ายม ส วนร วม ย ดหล กธรรมมาภ บาล ในการบร หารโรงเร ยน ท าให โรงเร ยนม ความเจร ญก าวหน าข นท กๆด าน ตามล าด บ ได มาตรฐานเป นท ยอมร บของช มชน และส งคม ด านการจ ดการเร ยนการสอนท เน นผ เร ยนเป นส าค ญ คร ท กคนม การก าหนดเป าหมายท ต องการให เก ดข นก บผ เร ยน ท งด านความร ท กษะและ กระบวนการ ม การว เคราะห เด กเป นรายบ คคลและน าข อม ลมาใช วางแผนในการจ ดการเร ยนร จ ดบรรยากาศ ท เอ อต อการเร ยนร น าภ ม ป ญญาท องถ น เทคโนโลย เหมาะสมมาใช ในการจ ดการเร ยนการสอน ด านการประก นค ณภาพภายใน สถานศ กษาได ร บการทบทวนประเม นค ณภาพจากต นส งก ดค ณภาพ ด มาก และได ร วมม อก น พ ฒนาค ณภาพตามมาตรฐานการประก นค ณภาพตามมาตรฐานการประก นค ณภาพภายใน ระด บ ด ข นไป ท กมาตรฐาน โครงการ/ก จกรรมท ประสบผลสาเร จ ช อโครงการ/ก จกรรม ป จจ ยสน บสน น 1.โครงการอาหารกลางว น/ อาหารเสร ม(นม) 2. โครงการโรงเร ยนค ณธรรมช นน า 3. โครงการโรงเร ยนส งเสร มส ขภาพ 4. โครงการพ ฒนาการเร ยนการสอน โครงการ/ก จกรรมท ไม ประสบผลสาเร จ โรงเร ยนม ความพร อมเร องงบประมาณ อาคารสถานท พร อมท งม คร ครบช นเร ยน ช อโครงการ/ก จกรรม สาเหต

2 จ ดเด นและจ ดท ควรพ ฒนา 1. ระด บการศ กษาปฐมว ย 1.1 ด านค ณภาพผ เร ยน จ ดเด น ผ เร ยนม ส ขน ส ยในการด แลส ขภาพของตน ร าเร งแจ มใส ม ความร ส กท ด ต อตนเอง ควบค มอารมณ ตนเองได เหมาะสมก บว ย ช นชมศ ลปะ ดนตร การเคล อนไหวและร กธรรมชาต ม ความซ อส ตย ส จร ต ช วยเหล อ แบ งป น ประพฤต ตนตามว ฒนธรรมไทยและศาสนาท ตนน บถ อ จ ดท ควรพ ฒนา พ ฒนาผ เร ยนด านน าหน ก ส วนส งเป นไปตามมาตรฐาน ม ความม นใจ และกล าแสดงออก หล กเล ยงสภาวะท เส ยงต อโรค อ บ ต เหต ภ ย และส งเสพต ด ม ท กษะการเคล อนไหว ตามว ย 1.2 ด านการจ ดการศ กษา จ ดเด น คร เข าใจปร ชญา หล กการ และธรรมชาต ของการจ ดการศ กษาปฐมว ยและ สามารถน ามาประย กต ใช ในการจ ดประสบการณ จ ดท าแผนการจ ดประสบการณ ท สอดคล องก บหล กส ตร การศ กษาปฐมว ยและสามารถจ ดประสบการณ เร ยนร ท หลากหลาย สอดคล องก บความแตกต างระหว างบ คคล บร หารจ ดการช นเร ยนท สร างว น ยเช งบวก ใช ส อและเทคโนโลย ท เหมาะสม สอดคล องก บพ ฒนาการของเด ก ใช เคร องม อการว ดและประเม นพ ฒนาการของเด กอย างหลากหลาย และสร ปรายงานผลพ ฒนาการของเด ก แก ผ ปกครอง ว จ ยและพ ฒนาการจ ดการเร ยนร ท ตนร บผ ดชอบ และใช ผลในการปร บการจ ดประสบการณ จ ดส งแวดล อมให เก ดการเร ยนร ได ตลอดเวลา ม ปฎ ส มพ นธ ท ด ก บเด ก และผ ปกครองม ว ฒ และความร ความสามารถในด านการศ กษาปฐมว ย และจ ดท าสารน ท ศน และน ามาไตร ตรองเพ อใช ประโยชน ในการพ ฒนาเด ก จ ดท ควรพ ฒนา ว จ ยในช นเร ยนเพ อพ ฒนาการเร ยนร ของเด กได อย างม ประส ทธ ภาพ 1.3 ด านการพ ฒนาส งคมแห งการเร ยนร จ ดเด น เป นแหล งเร ยนร เพ อพ ฒนาการเร ยนร ของเด กและบ คลากรในสถานศ กษา และ ม การแลกเปล ยนเร ยนร ร วมก นภายในสถานศ กษา ระหว างสถานศ กษาก บครอบคร ว ช มชน และองค กร ท เก ยวข อง 1.4 ด านอ ตล กษณ ของสถานศ กษา จ ดเด น ม การจ ดโครงการ ก จกรรมพ ฒนาเด กให บรรล เป าหมายตามปร ชญา ว ส ยท ศน และ จ ดเน นการจ ดการศ กษาปฐมว ยของสถานศ กษา และม ผลการด าเน นงานบรรล ตามเป าหมาย 1.5 ด านมาตรการส งเสร ม จ ดเด น ม การจ ดโครงการ ก จกรรมส งเสร มสน บสน นตามนโยบายเก ยวก บ การจ ดการศ กษาปฐมว ย และม ผลการด าเน นงานบรรล ตามเป าหมาย 2. ระด บการศ กษาข นพ นฐาน 2.1 ด านค ณภาพผ เร ยน จ ดเด น ผ เร ยนม ส นทร ยภาพ ม น าหน ก ส วนส ง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมท งร จ กด แลตนเองให ม ความปลอดภ ย ส งเสร มส ขภาพการออกก าล งกาย 77

3 78 จ ดท ควรพ ฒนา ส งเสร มและพ ฒนาด านการค ดและกระบวนการเร ยนร โดยฝ กปฏ บ ต จร ง พร อมท งประสานความร วมม อจากหน วยงานอ นๆ เน นการพ ฒนาผ เร ยนอย างย งย น 2.2 ด านการจ ดการศ กษา จ ดเด น โรงเร ยนม การก าหนดเป าหมายท ต องการให เก ดข นก บผ เร ยน ท งด านความร ท กษะและกระบวนการ ม การว เคราะห เด กเป นรายบ คคลและน าข อม ลมาใช วางแผนในการจ ดการเร ยนร จ ดบรรยากาศท เอ อต อการเร ยนร น าภ ม ป ญญาท องถ น เทคโนโลย เหมาะสมมาใช ในการจ ดการเร ยนการสอน จ ดท ควรพ ฒนา แสวงหาแหล งเร ยนร ใหม ว ทยากรให ความร ใหม ส อเทคโนโลย ท ท นสม ย งบประมาณในการด าเน นงาน 2.3 ด านการพ ฒนาช มชนแห งการเร ยนร จ ดเด น โรงเร ยนม การจ ดบรรยากาศในห องเร ยน การจ ดส อการเร ยนการสอน โดยเน น ส อเทคโนโลย ท เอ อต อการเร ยนการสอน พ ฒนาคร ให ม ความร ตามสาระการเร ยนร ท สอน ปร บกระบวนการเร ยนการสอนของคร โดยเน นการปฏ บ ต จร ง การเร ยนร ผ านประสบการณ ตรงของน กเร ยน จ ดท ควรพ ฒนา สถานศ กษาใช แหล งเร ยนร และภ ม ป ญญาในท องถ นให มากข น ในท กสาขาว ชาช พ ม การจ ดก จกรรมอย างต อเน อง 2.4 ด านอ ตล กษณ ของสถานศ กษา จ ดเด น เป นโรงเร ยนส งเสร มส ขภาพ ส งเสร มค ณธรรม จร ยธรรม เป นศ นย เคร อข าย โรงเร ยนว ถ พ ทธช นน า 2.5 ด านมาตรการส งเสร ม จ ดเด น สถานศ กษาได ร บการทบทวน ประเม นค ณภาพจากต นส งก ด ได ร วมม อก น พ ฒนาค ณภาพอย างสม าเสมอ แนวทางการพ ฒนาในอนาคต 1. การบร หารว ชาการ 1.1 วางแผนว เคราะห กรอบสาระการเร ยนร ท ส าน กงานเขตพ นท การศ กษาประถมศ กษาก าหนด การพ ฒนาหล กส ตรเพ อก าหนดจ ดเน นหร อประเด นท สถานศ กษาให ความส าค ญ ศ กษาและว เคราะห ข อม ล สารสนเทศของสถานศ กษาและช มชนเพ อน ามาเป นข อม ล จ ดท าสาระการเร ยนร ท องถ น ของสถานศ กษา ให สมบ รณ 1.2 วางแผนรวบรวมข อม ล ก าก บ ด แล น เทศและต ดตามเก ยวก บงานว ชาการ ได แก การพ ฒนาหล กส ตรสถานศ กษา การพ ฒนากระบวนการเร ยนร การว ดประเม นผลและการเท ยบโอน ผลการเร ยน การประก นค ณภาพภายในและมาตรฐานการศ กษา การพ ฒนาและการใช ส อและเทคโนโลย พ ฒนาและส งเสร มการให ม แหล งเร ยนร การว จ ยเพ อพ ฒนาค ณภาพการศ กษา และการส งเสร มช มชน ให ม ความเข มแข งทางว ชาการ 1.3 การจ ดการเร ยนการสอน ส งเสร มการจ ดท าแผนการจ ดการเร ยนร ท กกล มสาระ จ ดการเร ยนร ตามแนวปฏ ร ปโดยเน นผ เร ยนเป นส าค ญ พ ฒนาค ณธรรมน าความร ตามหล ก

4 79 ปร ชญาเศรษฐก จพอเพ ยง ใช ส อประกอบการเร ยนร จ ดก จกรรมห องสม ด ห องปฏ บ ต การต างๆ ให เอ อต อการเร ยนร ส งเสร มการว จ ยและพ ฒนาความเป นเล ศทางว ชาการ 1.4 ส งเสร มช มชนให ม ความเข มแข งทางว ชาการและประสานงานความร วมม อ ในการพ ฒนาว ชาการก บสถานศ กษาและองค กรอ น 2. ด านการบร หารงบประมาณ 2.1 จ ดท าแผนงบประมาณ และค าขอต งงบประมาณเพ อเสนอต อส าน กงานเขตพ นท การศ กษา ประถมศ กษาหนองคาย เขต จ ดท าแผนปฏ บ ต การการใช จ ายเง น ตามท ได ร บจ ดสรร 2.3 ส งเสร มสน บสน นและเห นชอบการอน ม ต การใช จ ายงบประมาณ 2.4 ระดมทร พยากรจากท กภาคส วนเพ อพ ฒนาองค กร และขอเปล ยนแปลง การใช จ ายงบประมาณ 2.5 จ ดหารายได สถานศ กษาจากทร พย ส นของโรงเร ยน 3. ด านการบร หารงานบ คคล 3.1 พ ฒนาระบบบร หารงานบ คคลให เป นไปตามหล กธรรมาภ บาล 3.2 พ ฒนาและสร างจ ตส าน กให คร และบ คลากรทางการศ กษาตามหล กสมรรถนะและ มาตรฐานว ชาช พ 4. ด านการบร หารท วไป 4.1 พ ฒนาระบบฐานข อม ลและจ ดระบบเคร อข ายข อม ลสารสนเทศ 4.2 พ ฒนาระบบการบร หารและพ ฒนาองค กร 4.3 พ ฒนาระบบการควบค มภายใน 4.4 พ ฒนาระบบการร บและการจ าหน ายน กเร ยน 4.5 พ ฒนาระบบการต ดตาม ตรวจสอบ ประเม นผลท เน นความส าเร จของงาน ความต องการและการช วยเหล อ 1. ว ทยากรภายนอกและภ ม ป ญญาท องถ น 2. คร ผ สอนสาขาท ขาดแคลน ได แก ว ชาภาอ งกฤษ ว ทยาศาสตร ศ ลปะ คอมพ วเตอร และพลศ กษา 3. ส อเทคโนโลย ท ท นสม ยและเพ ยงพอก บความต องการ ได แก เคร องฉายโปรเจคเตอร คอมพ วเตอร โปรแกรมการสอนส าเร จร ป 4. งบประมาณรายจ ายรายห วน กเร ยนระด บปฐมว ยและระด บประถมศ กษาเพ มข น

5 80